#АрхипДоТогоКакСталИзвестен
Глава 3. Восстановление формы.
2016-2017
1. что такое 2:5
2. финал дружбы и 2:5
3. начало преподавания
4. работал в школе
Единственная польза годового перерыва - понял, что не хочу завязывать с танцами. Думаю, что понял бы это и в других условиях, но как вышло, так вышло.
Пока учился в колледже, не было цели стать профессионалом в танцах. Хотелось танцевать лучше, но не было цели зарабатывать на этом.
Возвращаюсь в город в 2016, планирую год подышать, и за это время решить:
в универ по профессии колледжа ”программист” и танцевать параллельно
идти танцевать в универ
Спойлер, решил не идти в универ вообще. Программирование перестало интересовать, решил что оставлю только танцы. А в институте культуры не те танцы, что я хочу.
На момент лета 2016 Леша уже ушел из студии Happy Dance, ребрендинг уже случился. Часть учеников ушла вместе с ним. Леша продолжает вести тренировки, ученики оплачивают занятия, а меня он приглашает в эту компанию тренить, чтобы я вернул себе форму. Соглашаюсь.
У них было условное название, но они существовали в формате тренировок. А мне этого мало. Предлагаю переименоваться и развиваться как команда. Ставить номера, видосы снимать, выезжать на классы и чемпы. Меня поддерживают. Выбирем название “2:5”. Память подсказывает, что его предложил я. Но не заставляйте делать фактчек, пожалуйста. Уже нет сил читать свои старые сообщения. Столько стыда давно не испытывал.
Команда проживет год. Мы создадим аккаунты в соц. сетях, чтобы продвигаться. Снимем 2 видео. Одно закинем в “Подслушано Новокуйбышевск”, думая что там наша аудитория. Просмотров набежало много, экспертных оценок еще больше. Сделаем 2 номера для сцены, но для локальной, дальше города не выступим. Очень много времени проведем вместе, помимо тренировок.
Ксюша, которая была в составе THE WOOD, была в составе “2:5”. Она же была в подкасте про дружбу, потому что до сих пор дружим. Еще у одной подружки, которая из этого же состава, свадьба летом. В составе команды был Дима, с которым мы следующие пару лет двигались параллельно по танцевальной лестнице.
Это был крутой период. Помню, что я прям кайфовал в процессе. В отличии от No Exit, мы тренили. Время по прежнему тратилось не самым рациональным способом. Но это уже сколько хватало тренерского опыта. Тренировки вел Лёша, потому что его ученики, и он был основателем этого состава, а я вместе с ними “форму восстанавливаю”. В Самару и Тольятти привозили хореографов из Москвы, ездили вместе.
Попытка номер 3 собрать команду уже больше похожа на правду. Для меня эту главу заканчивает личностный конфликт с Лёшей. Детали можно на три поста расписать, но если коротко - разошлись во взглядах на команду и жизнь. Как бы пафосно это не звучало. Я почему то решил, что мы видим будущее команды одинаково. А это было не так.
Летом 2017 Лёше прилипает много работы в Самаре и сторонних проектах около танцев, он выбирает их вместо “2:5”. Меня это сильно задевает, ухожу из команды раньше, чем она закроется. Большая часть состава уходит примерно в то же время, потому что ошибка No Exit повторяется. Взаимоотношений между участниками стало больше чем танцев. В каком то виде команда 2:5 проживет полгода. Потом закончится.
Дружба неразрывно связана с началом моего танцевального пути, и заканчивается вместе с “2:5”. Но еще одно упоминание будет в следующей главе. Работы 2:5, конечно прикреплю в пост с архивами. Вот уж этот кринж посмотрите. Я тогда еще JAZZ FUNK танцевал.
Начало преподавания.
Параллельно с "2:5", в том же 2016, сразу после возвращения меня приглашают преподавать в Happy Dance. Если вы думаете, чему там я учил людей, если сам не танцевал год, и только что, выше много раз писал про восстановление формы. Правильный ответ - ничему. Но это первый раз когда мне предложили получить деньги за танцы. После 4 лет в колледже за идею, наконец то был вариант заработать. Согласился быстро.
Оправдание тогда было такое: начинающим же много не надо, тем более детям. А это популярная ошибка начинающих преподов. Практиковаться в преподавании лучше на тех, кто умеет учится. Нужен опыт в преподавании, чтобы грамотно объяснить как делать степ, когда человек первый раз слышит слово “степ”.
Кто пришел ко мне в 2016 году, очень быстро перестали танцевать. Забегая вперед, через полгода или год, набивая ошибки и анализируя их, преподавание прокачалось. Кто присоединился ко мне в 2017, танцевали уже подольше. Первые ощутимые успехи были с этим ребятами. Только одна ученица тренит у меня до сих пор, и это скорее исключение из правила.
Не знаю сколько человек я отвернул от танцев. Но одна из причин, почему я так усердно преподаю сегодня - карму почистить. Привести в мир танца в 100 раз больше людей, чем я отвернул от него в 2016.
Но, благодарю Машу - основательницу студии Happy Dance за приглашение. Преподавание, это способ заработка в Новокуйбышевске для танцора, поэтому я к нему пришел бы рано или поздно. Но началось все с Happy Dance. Повторюсь, мне мой танцевальный путь нравится. Рад, что все произошло именно так.
Еще один неожиданный твист.
Я работал в школе. В самой обычной школе №13. Вернее, самой лучшей школе города. Сначала в ней учился, потом работал. Не знаю что там происходит сегодня, честно говоря, но вот те периоды что я был с ней связан, мне нравятся. Классная руководительница стала директором на тот момент. Пригласила педагогом доп. образования. Мы попытались поставить мне уроки в расписание. Но, как бы, давайте еще раз. Школьникам добавляют урок танцев, на которые разными уловками загоняли всех. Надо объяснять чем закончилось?)
Плюс, школа в липягах, а я там прожил 24 года. Когда пришел в школу, наверное с половиной детей мы уже были знакомы. А другая половина - родственники. А теперь я учитель, и обращаться нужно по имени отчеству. Ну какой там.
В итоге перешли к формату, когда я занимался только постановками для мероприятий с некоторыми учениками. Пару лет там провел, и мы сделали несколько номеров. Как я оцениваю свои старые постановки, вы уже запомнили, надеюсь. Но, это опыт, который копился, чтобы привести меня к тому, что я делаю сегодня. Все прикреплю, конечно же.
Пишите в коментах, если видели работы 2:5. Если первый раз слышите про школу, тоже пишите.
Это помогает понять, кто еще тут.
P.s. Сколько нужно уверенности в себе, чтобы делать такое лицо, и думать что все норм. Можно мне сейчас столько же?
